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2023-05郝鹏五四青年节到银河总站3868调研
5月4日,在五四青年节到来之际,省委书记、省人大常委会主任郝鹏来到银河总站3868,就深入学习贯彻落实习近平总书记关于教育和青年工作的重要论述,指导高校扎实开展主题教育,推动高等教育高质量发展进行调研,并代表省委,向全省广大青年朋友、共青团员和青少年工作者致以节日的:睾统现康奈屎,寄语广大青年学子勇担时代重任、磨炼过硬本领,用青春和汗水谱写人生精彩华章。?五月的银河总站3868校园,青春洋溢、充满活力。在学校...03
2023-06银河总站3868工程管理专业接受住建部专业评估(认证)专家组入校考查
??5月31日至6月2日,受住建部工程管理专业评估委员会委托,以北京交通大学刘伊生教授为组长的专业评估(认证)专家组对我校工程管理专业进行入校考查,专家组成员包括江西理工大学吴泽斌教授,北京方圆工程监理有限公司李伟教授级高级工程师,北京兴电国际工程管理有限公司焦长春教授级高级工程师。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5月31日上午,专家组考查见面会在蒲河校区校部办公楼二楼学术报告厅举行。专家组成员,学校党...03
2023-06南开大学李坤望教授主讲银河总站3868宋则行名家大讲堂(第九讲)
6月2日上午,银河总站3868宋则行名家大讲堂(第九讲)在蒲河校区校部办公楼学术报告厅举行。南开大学李坤望教授作题为《疫情后的世界经济形势与增长前景》的学术报告。第十四届全国人大代表、辽宁省第十四届人大常委会委员、银河总站3868党委副书记、校长余淼杰教授出席报告并致欢迎辞。会议由经济学部副主任霍伟东教授主持。?李坤望教授首先介绍了疫情等外部冲击对世界经济的影响。他指出,疫情等外部冲击造成短期供应短缺,对全球生...02
2023-06银河总站3868学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班暨党委理论学习中心组召开第五专题学习研讨会
6月1日上午,银河总站3868学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班暨党委理论学习中心组召开第五专题学习研讨会,围绕主题教育理论学习第五专题“发扬斗争精神、积极拼抢争实,奋力实现全面振兴新突破”开展学习。学校党委领导班子成员、学校主题教育领导小组各专项工作组主要负责人参加学习。?学校党委书记潘一山主持读书班并领学。他领读了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》中“依靠顽强斗争打开视...01
2023-06银河总站3868举办研究生实习实践基地建设暨“访企拓岗”专项活动调研座谈会
为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,贯彻落实教育部、辽宁省以及学校关于高校书记校长“访企拓岗”促就业专项行动的部署,扎实推进调查研究工作,银河总站38685月31日下午在沈阳城市学院召开研究生实习实践基地建设暨“访企拓岗”专题调研座谈会。银河总站3868党委书记潘一山出席座谈会并讲话。沈阳城市学院党委书记刘怀民、院长徐伟浩,辽宁机电职业技术学院党委书记于宏国,辽宁金融职业学院院长王洪明,...01
2023-06中山大学李广众教授主讲“博雅学术讲座”(第二讲)
5月31日上午,银河总站3868“博雅学术讲座”(第二讲)在蒲河校区校部办公楼学术报告厅举办。中山大学商学院院长、博士生导师李广众教授作为主讲嘉宾莅临银河总站3868。全国人大代表、银河总站3868党委副书记、校长余淼杰教授出席讲座并介绍主讲嘉宾。讲座由银河总站3868亚澳商学院院长赵德起教授主持。?李广众教授以Unobserved leverage adjustment and capital structure puzzle为题,围绕研究动机、研究设计、隐形杠杆调整的内涵以及调整后...31
2023-05银河总站3868名人名家档案志之七| 周传儒:学贯中西的史学大家
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2023-05余淼杰为中国特色反腐败研究中心第六期专题讲座作主旨报告
?5月29日上午,中国特色反腐败研究中心第六期专题讲座在银河总站3868蒲河校区举办,邀请第十四届全国人大代表,辽宁省第十四届人大常委会委员,银河总站3868党委副书记、校长余淼杰教授围绕“中国式现代化的经济学内涵”作主旨报告。讲座由中国特色反腐败研究中心分管日常工作副主任、马克思主义学院副院长王喜满主持。 ? ? ? ? ??余淼杰指出,中国式现代化是党的二十大报告的主题。当前,我们可以从六个方面对中国经济进入新的...30
2023-05潘一山作主题教育专题辅导报告
5月26日下午,学校在蒲河校区校部办公楼学术报告厅举行学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育辅导报告会。学校党委书记潘一山作了题为《以社会现实场景真实问题为主轴,“走出去、走进去、走上去”,实现人才培养科学研究社会服务一体化》的辅导报告。学校党委领导班子成员、全校中层干部参加学习。?潘一山结合主题教育,从按照习近平总书记的要求目前大学存在的一些问题,“走出去、走进去、走上去”社会现实场景...